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关于赵向阳

赵向阳故事(二)

来源:中国摄影文化网作者:阳光、真言时间:2017-04-11 09:13浏览次数:

                                  赵向阳故事(二)

   (二)三天教会一门绝技的奇迹
    赵向阳的研究成果逐渐被世人所知,不少易学爱好者也慕名前往武汉学习。令人称奇的是,赵向阳在教学上又创造了一个效率奇迹!举例说吧,以前学大六壬起课,需要从宗门九课讲起,这是起三传的基础,大六壬课式分为天地盘、四课、三传三个部分。光是起课,一般也得学上一个月,更不用说学会断课了。用老话说是“非面壁10年,不为有功!”然而赵向阳只用三天时间就能保证一个门外汉学会大六壬!同样也只用三天时间能教会六爻筮法以及玄空风水。
    起初,易学界没有一个人敢相信三天就能教会大六壬!认为光是背诵概念就得花半年时间,这个赵向阳大概是在忽悠人!然而几期学习班办下来,来学的人莫不是笑逐颜开,回去后也大半成为当地高手!
    赵向阳说,这有个学习方法问题。中国传统教育强调死记硬背,学的是知识,而我们强调的是能力,这有很大的不同。比如大六壬起课,以前要讲上一个月,现在2个小时就足够了,为什么呢?因为从核心技术来看,只需一句话就能概括全部720课的三传了,根本不用去背,将知识变成了一种能力,这就有本质上的区别了。
    佛教讲“知识障”,知道过时的知识会对新的认知形成盲区。赵氏方法对传统的东西进行了扬弃,大大简化了要学的内容。并且将很多内容都表格化了,使用起来很方便。课堂上要讲的公式、原则就那么几条,多练习几次就能掌握,可以说没有让学员去背的东西。举例说吧,传统六爻安世、应,认为“天同、地同……”口诀很简便,但赵氏六爻用的是独家的归藏法,连口诀都不用,一目了然。
    赵向阳说他重点是教“断课思路,动手能力”!因为讲核心技术必须这样教,这样才能培养出真正的高手。回去以后学员们的眼光、思路、能力都大大不一样了。这样你再去学“知识”,知识就能为“我”所用了!比方说,你背会古人经典《毕法赋》,你能断课吗?显然不能,因为它是“死”的。你从学习班回去后,你所接触到的相关“知识”就都“活”起来了。这是赵向阳办班与别人办班不同的地方,开始时会有很多人不理解,一但上了这个层次就能知道了。
    赵向阳说,实际上大部分时间都是在指导学员实战操作,每个学员必须多次上台起课、断课,上台做一遍,与光是在台下听讲,效果是大大不一样的。你到底学得怎么样?回去后能不能独立断课,一上台就能知道了,否则眼高手低,回去后又不行了。针对你具体的动手能力,断卦思路的不足,我再来强调某些公式、原则,让它变成学员的本能反应,当然会变成高手。
    值得一提的是赵向阳的随机案例教学法,学习班上赵向阳从来不用自己的案例,全部是直接用学员当场测的课例,或学员带来的课例进行讲解。赵向阳认为这样客观,无可挑剔,即解决了学员的困惑,又有较高的可置信率。下面是2006年5月7日中华易学大讲堂网站的一条简讯,从中可以看到当时学习的情况:
    本站讯:5月7日下午,2006年第一期赵氏六壬班在汉圆满结业。刚报到时,学员们不太敢相信只用两天就能学会六壬。山西学员尤师说,以前他曾经参加过别人办的六壬班,光学起课就学了14天,学完了以后并不能准确断课。河北学员董绍文也有类似经历。“水货”学习班并不少见,所以大家有点担心。
    结果一上课,仅仅用了58分钟,全体学员就都会起课了。河南学员张立勇易学基础差,连干支都背不下来,也照样会起课了。学习班上,赵向阳老师要求全体学员达到2个半目标:1 会起课, 2 会断课, 3 断得好。赵老师说,虽然第3个目标有一个熟练过程,但按赵氏六壬方法的思路,回去后应该没有多大问题,所以这两天只要求达到2个半目标就可以了。

    学习班上每个学员都上讲台写下自己当场所起课例,然后按赵氏六壬的方法进行判断,无一例不是丝丝入扣。所起课例与所测之事之间一点都不漂移,而以前传统大六壬,则经常会出现“风马牛不相及”状况。广西学员林日章当场起课,要求其他学员测其奶奶的坟墓,课一立出,大家立即七嘴八舌说出了其坟的好坏、方位、何处添了新坟,以及后人中发老板,但不发政府官员情况,有如亲眼所见。当场起课的学员有要求测母亲身体的,有要求测自己身体的,有要求测所购新房的等等,台下的学员们都是一一轻松测出,准确率都在90%以上。赵老师说,要让每一个学员都能自己断准课,学习班才有意义!而不应是老师一个人在台上表演。(张玮报道)
    赵向阳说,当时的确只是两天,以后为了多分析案例又加了一天,下面具体看一个教学事例:
    2007年7月5日上午10时,刚讲课时,海南省三亚市学员李少明就说, 赵老师,我昨天下课后发现旅店的钥匙丢了,当时起了一课,认为你会帮我们找到钥匙,不知对不对?昨天是第一天上课,但学员们已经能够起课并简单断课了,赵向阳心里十分高兴,说:请把课例写在白板上。李少明所写课例为:

        酉
        申
        未
    巳 午 戌 酉
    午 己 亥 戌
    3  1  2  4
    赵向阳指着课例对学员们说道:“找失物先看类象,从四课中直接找类象,酉金为金,有钥匙之象,戌土有沙发之象,上戌为靠背,下戌为所坐,酉金靠边,又为所坐之上,钥匙必在坐垫与扶手夹缝处。一眼就能看明白。”赵向阳一边说着一边就去揭起沙发垫,果然钥匙就在那儿。
    当场应验让学员们十分兴奋。李少明接着问,还能看出什么?赵向阳说,起完课,你和他(黑龙江省大兴安岭林场学员李俊杰)就去吃饭,点了3个菜。(应验)李俊杰插话说, 赵老师你能看出我们住在几楼吗?(南北两个小李住在一起)赵向阳说住在二楼半(应验)。李少明又接着问,我昨天买了2次水,下午一次,晚上一次,你看我花了多少钱?赵向阳说第1次你买了2瓶水,花了4元钱,第2次你还是买了2瓶水,但只花了3元钱(应验)。在场的学员觉得很惊奇,赵向阳说这是很简单的一个判断:
    楼层看正印午火,为旧房,弱扶格局中,起了好作用。午火可断为3楼,但为什么却断2层半呢?因为三传都在减损它,午火得不到一个完形。买水看偏财亥水,亥水起了坏作用,下午酉时酉金生亥水,坏作用大,晚上戌时亥水被制,坏作用小,所以下午用了4元钱,晚上只用了3元钱。
    学习班上都是这样现场起课,现场讲解并断出结果,这在国内类似的学习班上是绝无仅有的!赵向阳说:“学术概念,包括“学”与“术”两个部分,有学有术才是完整的,国学更是如此!”易经是先有术,后有学,先有64卦,然后孔子解释它,成了学问。”
    你学易经记住了它的卦辞、爻辞,明白了它所包含的哲学道理,但你却不知道怎么去用它,这不是有学无术吗?所以宋代朱熹说学易由筮法入手是一条捷径。郑州学员庞子博对此很有感慨。

    庞先生学易多年,在当地企业家圈子里颇有名气,他这些年不断托人在台湾、香港购买名家易著,也搜遍了国内的各种易学资料,现在家里已有了33个书柜。但易学上的许多术的问题仍然让他十分困惑,比如地支中辰、戌、丑、未四个土的问题,比如八字中的格局问题,比如风水中运盘与飞星的作用关系问题等等,都让他在实践中有些犯“晕”!他也见识过几个大名家,但听到最多的话是“可能”、“大概”、“也许”……这都不能让他满意,他决定外出学习深造。
                 
                    2008年7月赵向阳与学员合影,左起第二人为庞子博。
    现在办班传易的地方也不少,但哪里才是真正能答疑解惑,能学到真东西的地方呢?对此庞先生作了认真比较,最后认为到武汉,到赵老师这里应该是最可靠的。说来也巧,他刚一得出这个结论,恰恰就有一只喜鹊落在他家窗台上,这个外应,让庞先生下决心到武汉学习。
    第一个学习班是赵氏六爻班,结业的当晚, 庞先生接到一位朋友的电话,要测一项投资,卦一起出,庞先生立刻断出这个投资是开矿,并且是金属矿,接着又说出一条一条的细节,让对方十分惊讶! 庞先生说,现在我算是有底气了,卦起出来一看,就能知道是怎么一回事?而且实际上一定就会是这样的,不会再犯“晕”了!
    在赵氏六壬班上, 庞先生抓牙签起课,让别的学员断自己的事,结果是一一应验,他断别的学员的事也莫不契合,这让他信服,知道赵老师在讲真东西! 庞先生原计划学习两个班就回去,现在决定再留3天学习赵氏风水。因为现在肯讲真东西,又能讲真东西的老师太难得了!
    第一天的风水课就让庞先生颇为感慨,以前他浸润风水术也有上10年了,能读的风水书也都读过了,没想到听赵老师一讲课,才知道风水原来别有天地!以前所学算是白忙了!第3天讲风水应验,庞先生上台判断山西省临汾市学员常毅带来的课例时,飞星一布完他就断出这是一个凶宅,今年必出大事!房主会因胃病而亡!赵老师及时递进补充说,从女房主的卧室飞星推断,必定是先得妇科疾病,后得胃病。(反馈:先得子宫肌瘤,治好了,一年以后又得了胃癌,今年去世了。) 庞先生又上讲台,在白板上画出自己家里的平面图及飞星图,由别的学员上台推断,按赵老师所讲的飞星作用关系,别的学员也都断得十分精彩,连厨房的顶灯是坏的也断出来了!三天的风水课下来, 庞先生对赵老师说,现在终于搞明白了风水是怎么一回事! 
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